Внесение изменений: один студент за раз

Утро понедельника в альтернативной школе в Найаке, штат Нью-Йорк . Каждую неделю ученики начинают с Клуба утренних завтраков в понедельник. Директор Памела Чарльз, автор книги «Прерванная жизнь: образовательные решения для поведенческих проблем», создала клуб, чтобы помочь ученикам подготовить свой разум к школьной неделе.

Она основала клуб на принципах, представленных в SUCCESS for Teens ™, распространяемых Фондом SUCCESS ™. В книге представлены вопросы личностного развития и лидерства, с которыми подростки относятся и понимают. По утрам в понедельник ученики Чарльза сидят в группах и обсуждают, как они могут применять принципы успеха в своей жизни.

«Цель состоит в том, чтобы подготовить мышление детей к утру понедельника», - говорит Чарльз. «Зная наших детей и наше население - им нужно было изменить свое мышление, чтобы они действительно были готовы к учебной программе».

С момента выпуска « УСПЕХ» для подростков охватило более 1 миллиона подростков, которые в основном распространяются в школах по всей стране. Чарльз говорит, что книга была очень эффективным инструментом для предоставления практического, интерактивного сообщения, которое помогает подросткам брать на себя ответственность за свои действия, делать небольшие шаги для достижения своих целей, устанавливать позитивные привычки и развивать изменяющие жизнь навыки.

Чарльз говорит, что учить своих учеников тому, что мелочи имеют значение - это главная философия книги - имеет решающее значение для их развития. «Мы говорим детям:« Если вы пропустите день в неделю в течение 40 недель, это 240 часов », - говорит она. «Это два месяца в школе. Вы видите, как мелочи имеют значение? Это соединение. ”

Чарльз обнаружил УСПЕХ для подростков так же, как это делают многие педагоги - на страницах журнала УСПЕХ . «Я собиралась создать учебную программу в течение лета, и она уже была создана для меня», - говорит она. «Итак, в первый день в школе мы только начали, и это было здорово».

Каждая глава УСПЕХА для подростков представляет жизненные навыки или тему развития персонажа и включает в себя несколько реальных историй от подростков, которые использовали принципы, чтобы положительно повлиять на их жизнь. В конце каждой главы приведены вопросы, которые подкрепляют затронутые темы, а также раздел для подростков, чтобы записать, как они могут применять принципы. Также доступно руководство для УСПЕХА для фасилитатора .

Чарльз считает, что преподавание этих тем развития персонажа имеет решающее значение. «Мы можем продолжать думать, что нам нужно вовлекать детей во все курсовые работы, а не заниматься социальными и эмоциональными вопросами», - говорит она, - «или мы можем найти способ привлечь детей посредством социальных и эмоциональных инструкций, которые, как мы знаем, прямая зависимость от успеваемости. У меня нет выбора. Моим ученикам это действительно нужно ».

«Привыкайте быть успешным»

Чарльз и несколько других школьных администраторов и учителей видят положительные, изменяющие жизнь результаты с книгой.

Пройдите по залам средней школы Foothill Farms в Сакраменто, штат Калифорния, и есть большая вероятность, что вы услышите, как дети кричат ​​друг на друга. Но эти ученики седьмого и восьмого классов не злы, а наоборот. Они создали поговорку - или, вообще-то, подбадривают - что я сильный! Я мощный! Я одолею! Я лидер!

И дети не стесняются этого. На самом деле, они кричат ​​об этом с уверенностью и уверенностью. Вы никогда не догадались бы, что многие из этих учеников являются приемными детьми, посещающими школу Title 1, обозначенную Министерством образования США для школ, которые получают дополнительное финансирование из-за большой концентрации учеников с низким доходом.

Приветствие - только часть учителя истории мышления, который Эд Ллойд привил своим ученикам. Внимание Ллойда к воспитанию характера привело его к УСПЕХУ для Подростков . Он сразу понял, что содержание книги должно было быть осуществлено. «Я вернул его в нашу администрацию, и им все понравилось», - говорит он.

Ллойд говорит, что способ представления программы позволил легко учить его учеников. «Это учебная программа развития персонажа прямо здесь», - говорит он. С тех пор школа заказала более 1500 экземпляров книги, так как другие учителя теперь используют ее в своих классах.

Ученики Ллойда изучали книгу за главой, опираясь на каждый принцип. Реальные истории из книги по-настоящему популярны, даже побуждая некоторых студентов открыться и поделиться историями о том, что произошло в их жизни.

Энтузиазм Ллойда по поводу УСПЕХА для подростков был заразителен. «Дети хотели прийти в класс на следующий день, потому что они знали, что мы выполняем один из этих принципов», - говорит он. «Они не могли попасть в класс и подготовиться достаточно быстро». Его классы даже придумали девиз: «Привыкайте к успеху». «Они приходят в этот класс каждый день, ожидая успеха».

Ллойд и некоторые из его учеников даже создали фильм, объясняющий, как студенты применяют принципы из книги. В фильме также показано, как несколько учеников лидируют в своих классах.

Ллойд говорит, что принципы успеха книги слишком эффективны, чтобы не работать, и все учителя могут найти способ реализовать эти уроки. «Великий учитель найдет способ научить этому», - говорит он. «Эта книга, переданная в руки правильного учителя, окажет глубокое влияние».

Участвуйте, изменяя молодую жизнь

Благодаря щедрым пожертвованиям в Фонд УСПЕХ для более чем 1 миллиона подростков была распространена книга « УСПЕХ для подростков ». Целью является распространение 10 миллионов экземпляров среди подростков по всей стране. Если вы хотите помочь Фонду SUCCESS изменить жизнь подростков, посетите SUCCESSFoundation.org, чтобы узнать, как вы можете помочь.